Полезная информация

Весь учебно-воспитательный процесс в школе-интернате носит коррекционную направленность. Дети обучаются по Федеральной адаптированной общеобразовательной программе начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (1-4 классы) и Федеральной адаптированной общеобразовательной программе основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Выпускники девятого класса получают аттестат об основном общем образовании.

В школе-интернате обучаются дети с особенными возможностями здоровья (тяжелыми нарушениями речи). Речевые расстройства можно разделить на три основных группы: - фонетико-фонематические (дефекты произношения отдельных звуков, голосообразования, интонации, плавности, темпа произношения) - общее недоразвитие речи (ОНР) - алалия, афазия - нарушение использования средств общения - заикание

В целях обеспечения безопасности обучающихся, работников, сохранности имущества, предупреждения террористических актов в школе-интернате введён контрольно-пропускной режим.

Настоящие Правила определяют основы статуса обучающихся Учреждения, их права и обязанности как участников учебно-воспитательных отношений, устанавливают требования к поведению обучающихся в школе и (или) на мероприятиях, которые организует школа и в которых принимают участие обучающиеся.

Школьная форма используется как средство обеспечения нормального функционирования всех структурных компонентов учебно-воспитательного процесса на весь учебный период, поддержания общей дисциплины и порядка в школе-интернате, устранения различий в одежде детей вне зависимости от материального и социального, религиозного положения.